e-Pedagogium 2007, 7(2):36-51

Čtenářství v systému hodnot a norem pubescenta

Kateřina Homolová
Mgr. Kateřina Homolová, Katedra českého jazyka a literatury, Pedagogická fakulta UP v Olomouci, Žižkovo nám. 5, 772 00 Olomouc, katerinahomolova@seznam.cz

Příspěvek představuje dílčí závěr z výzkumného šetření v oblasti dětského, resp. pubescentního čtenářství. Zaměřením na roli čtenářství v systému hodnot a norem pubescenta chce poukázat na postojový rozměr tohoto fenoménu a jeho projev ve školní literární výchově na 2. stupni ZŠ. Technikou na pomezí kvantitativního a kvalitativního zkoumání jsou ověřovány hypotézy motivované obecnými názory na čtenářství dnešních dospívajících.

Klíčová slova: Dětské čtenářství, pubescenti, učitelé, pedagogický výzkum, Q-metodologie, hodnoty, literární výchova

Reading within the system of values and norms of adolescents

This paper reports on some preliminary results of a study examining child and adolescent reading habits. The focus is on reading as a component of the system of values and norms of adolescents; this is to emphasize the attitudinal dimension of reading and its manifestation in literature classes at lower secondary schools. A mixture of quantitative and qualitative methods is used to verify hypotheses derived from common opinions of the adolescent population on reading.

Keywords: Child reading, adolescents, teachers, research in education, Q-methodology, values, literary education

Zveřejněno: 1. duben 2007  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Homolová, K. (2007). Čtenářství v systému hodnot a norem pubescenta. e-Pedagogium, 7(2), 36-51
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. CHRÁSKA, M. Úvod do výzkumu v pedagogice. Základy kvantitativně orientovaného výzkumu. Olomouc : VUP, 2006. 199 s. ISBN 80-244-0765-5.
    2. CHRÁSKA, M. Základy výzkumu v pedagogice. 2. vyd. (dotisk) Olomouc : VUP, 2000. 257 s. ISBN 80-7067-798-8.
    3. KEEVES, J. P. ed. Educational research methodology, and measurement : an international handbook. 2nd ed. Cambridge : Cambridge University Press, 1997. ISBN 0-08-042710-3.
    4. KERLINGER, F. N. Základy výzkumu chování. Praha : Academia, 1972. 708 s.
    5. WOLF, R. M. Q-Methodology. In KEEVES, J. P. ed. Educational research methodology, and measurement : an international handbook. 2nd ed. Cambridge : Cambridge University Press, 1997. ISBN 0-08-042710-3. s. 417 - 420.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), která umožňuje nekomerční distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah