e-Pedagogium 2023, 23(1):21-33 | DOI: 10.5507/epd.2022.021

Budovanie, pretrvávanie a popieranie kultu P. O. Hviezdoslava v školských knihách

Vladimíra Vrajováa
a Katedra slovenského jazyka a komunikácie, Filozofická fakulta, Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Tajovského 40, 974 01 Banská Bystrica

Štúdia sa sústreďuje na reflexiu P. O. Hviezdoslava v školských knihách, pričom si všíma budovanie kultu Hviezdoslava ako najväčšieho slovenského básnika. Materiálovú základňu tvorí tridsať dva didaktických publikácií pre základné a stredné školy vydaných v rokoch 1954-2021. Cieľom príspevku je na základe obsahovo-motivického rozboru (doplneného štylistickou analýzou referencií) zistiť, do akej miery je mýtus najväčšieho slovenského spisovateľa podporovaný a vytváraný školskou praxou. Svojím zameraním výskum spadá do areálu všeobecnej jazykovedy (štylistiky). Výsledky ukázali, že v druhej polovici minulého storočia sa spoločenský význam básnika spájal s ideologicky zaťaženými motívmi matky, ľudu/národa a práce, zatiaľ čo v 21. storočí dochádza k čiastočnému prekonávaniu socialistických interpretácií.

Klíčová slova: P. O. Hviezdoslav, školské knihy, kult osobnosti, stereotyp, štylistika.

Building, persistence and denial of the cult of P. O. Hviezdoslav in school books

The study focuses on the reflection of P. O. Hviezdoslav in the school books, noting the building of the cult of Hviezdoslav as the greatest Slovak poet. The material base consists of thirty-two didactic publications for primary and secondary schools published between 1954 and 2021. The aim of the paper is to find out, on the basis of a content-motivic analysis (supplemented by a stylistic analysis of references), to what extent the myth of the greatest Slovak writer is supported and created by school practice. In its focus, the research falls within the area of general linguistics (stylistics). The results have shown that in the second half of the last century the social meaning of the poet was associated with ideologically loaded motifs of the mother, the people/nation and labour, while in the 21st century there is a partial overcoming of socialist interpretations.

Keywords: P. O. Hviezdoslav, school books, cult of personality, stereotype, stylistics

Vloženo: 30. červen 2022; Revidováno: 13. říjen 2022; Přijato: 3. listopad 2022; Zveřejněno online: 29. květen 2023; Zveřejněno: 22. srpen 2023  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Vrajová, V. (2023). Budovanie, pretrvávanie a popieranie kultu P. O. Hviezdoslava v školských knihách. e-Pedagogium, 23(1), 21-33. doi: 10.5507/epd.2022.021
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Assmann, J. (2001). Kultura a paměť. Prostor.
    2. Bartmiński, J. (2016). Jazyk v kontextu kultury. Dvanáct statí z lublinské kognitivní etnolingvistiky. Karolinum.
    3. Dubcová, V. (1980). Dve podoby socialistickej poézie. In O. Marušiak (Ed.), Litteraria XXII. Socializmus a národné literatúry. Medziliterárny kontext slovenskej socialistickej literatúry II (s. 258-278). Veda, vydavateľstvo SAV.
    4. Falťanová, Ľ. (2000). K spolkovému životu v meste. Slovenský národopis, 48(3-4), 261-277.
    5. Findra, J. (2013). Štylistika súčasnej slovenčiny. Osveta.
    6. Gejgušová, I. (2021). Role čítanek při zkvalitňování literární výchovy na základní škole. O dieťati, jazyku, literatúre, 9(1), 134-142.
    7. Hasarová, Z. (2020). Indoktrinácia pofebruárovej spoločnosti. Kult osobnosti ako nástroj sovietizácie československého občana. Kultúrne dejiny, 11(3), 329-354.
    8. Kabát, J. (2011). Psychologie komunismu. Práh.
    9. Komárek, M.; Kořenský, J.; Petr, J.; Veselková, J. (1986). Mluvnice češtiny II. Academia.
    10. Kraus, J. (2008). Jazyk v proměnách komunikačních médií. Karolinum.
    11. Kučerová, S. (2019). Vývoj čítanky pro českou základní školu. Pedagogická revue, 66(4), 103-113.
    12. Maslowski, N. (2013). Politika paměti: Mezi minulostí a přítomností. Slovenská politologická revue, 13(4), 274-288.
    13. Matějová, K. (1981). Hviezdoslav dnes. Kultúra slova, 15(8), 270-275.
    14. Matuška, A. (1950). Nové profily. Slovenský spisovateľ.
    15. Mazák, M.; Gašparík, M.; Petrus, P.; Pišút, M. (1988). Dejiny slovenskej literatúry 2. Novšia slovenská literatúra (1780 - 1918). Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
    16. Mikk, J. (2007). Učebnice - budoucnost národa. In J. Maňák & P. Knecht (Eds.), Hodnocení učebnic (s. 11-23). Paido.
    17. Miko, F. (1995). Živá kultúra. In Ľ. Plesník (Ed.), Ako vstupovať do živej kultúry: Kapitoly z literárnej vedy a estetiky (s. 7-23). Vysoká škola pedagogická v Nitre.
    18. Mikula, V. (1997). Od baroka k postmoderne: Interpretačné sondy do slovenskej literatúry. Vydavateľstvo L. C. A.
    19. Minahane, J. (2019). Moderný, nie módny: Hviezdoslav 1909 - 1914. In J. Pekarovičová & M. Vojtech (Eds.), Studia Academica Slovaca 48: Prednášky 55. letnej školy slovenského jazyka a kultúry (s. 361-374). Univerzita Komenského v Bratislave.
    20. Molnárová, P. (2022, v tlači). Jazyk obdobia socializmu v sociokomunikačných a pragmakomunikačných súvislostiach. Belianum.
    21. Nečasová, D. (2018). Nový socialistický člověk. Československo 1948-1956. Host.
    22. Patráš, V. (2018). Argumentovanie v mediálnej komunikácii z krízového prostredia (mainstream verzus alternatívne spravodajstvo). In P. Odaloš (Ed.), Synchrónne a diachrónne kontexty jazykovej komunikácie: Zborník materiálov z 9. medzinárodnej konferencie o komunikácii v Banskej Bystrici 17.-18. 9. 2015 (s. 37-53). Belianum.
    23. Petlák, E. (2004). Všeobecná didaktika. IRIS.
    24. Pinkas, J. (2014). Propaganda, škola, normalizace: Didaktické využití normalizační propagandy. In J. Pažout (Ed.), Informační boj o Československo/v Československu (1945-1989) (s. 208-223). Technická univerzita v Liberci.
    25. Pražák, A. (1924). Hviezdoslav a Dante. Filosofická fakulta University Komenského.
    26. Rédey, Z. (2021). Hviezdoslav - básnik veľkých paradoxov a paradoxnej veľkosti. Slovenská literatúra. 68(6), 592-613. Přejít k původnímu zdroji...
    27. Šmatlák, S. (1961). Hviezdoslav. Zrod a vývin jeho lyriky. Slovenské vydavateľstvo krásnej literatúry.
    28. Turčány, V. (1964). Hviezdoslav a Shakespeare. Slovenská literatúra, 11(3), 225-242.
    29. Váňová, K. (2021). Čítanka a čtenář mladšího a středního školního věku. O dieťati, jazyku, literatúre, 9(1), 143-154.
    30. Vrajová, V. (2020). Štylistické kontúry poézie. Vydavateľstvo Matice slovenskej.
    31. PrameneBoor, J., Butvin, J., Kostolný, A., Kusý, I., Sedlák, I., Serdula, I. (1957). Slovenská literatúra pre 10. ročník všeobecnovzdelávacích škôl. Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
    32. Butvin, J. (1954). Čítanka pre tretí ročník pedagogických škôl. Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
    33. Caltíková, M. (2010). Slovenský jazyk a literatúra. Pomôcka pre maturantov a uchádzačov o štúdium na vysokých školách. ENIGMA.
    34. Cesnaková, E., Mazáková, J., Obert, V. (1990). Literatúra pre 7. ročník základnej školy. Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
    35. Černůšková, H., & Pretschnerová, K. (1973). Literárna výchova pre 8. ročník základnej deväťročnej školy. Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
    36. Gašparík, M., & Tomčík, M. (1970). Literatúra pre 2. ročník SVŠ a 2. a 3. ročník SOŠ. Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
    37. Havlíčková, I., Mužíková, O., Ondra, J., Sakálová, Z., Schreinerová, M. (2010). Zmaturuj z literatúry 2. Nielen obsahy slovenských a svetových literárnych diel. Didaktis.
    38. Hviezdoslav, P. O. (1954). Prechádzky jarom. Prechádzky letom. Slovenské vydavateľstvo krásnej literatúry.
    39. Hviezdoslav, P. O. (1973). Dielo II. Tatran.
    40. Hviezdoslav, P. O. (1985). Hviezdoslav zblízka. Výber z listov. Tatran.
    41. Ihnátková, N., Fedorová, M., Jablonská, M., Krahulcová, V., Trutz, R. (1995). Čítanka 2 pre 2. ročník gymnázií a stredných škôl. LITERA.
    42. Ihnátková, N., & Kotoun, J. (1974). Literárna čítanka pre učňovské školy a odborné učilištia. Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
    43. Ivanová, M. (1994). Slovenský jazyk a literatúra. Prehľad stredoškolského učiva pre maturantov a uchádzačov o štúdium na vysokých školách. ENIGMA.
    44. Krpčiar, J., & Juríčková, E. (1994). Literatúra pre 6. ročník základných škôl. Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
    45. Lednická, A., Könyová, Ľ., Lomenčík, J., Papp, M., Štefancová, M. (2019). Úspešná maturita. Slovenský jazyka a literatúra. TAKTIK.
    46. Minárik, J., Kotoun, J., Petrus, P., Tomčík, M., Kasáč, Z., Mazáková, J., Mazák, P. (1973). Literatúra pre internátne stredné školy pre pracujúcich. Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
    47. Neumanová, Ľ. (1970). Čítanka pre 2. ročník stredných všeobecnovzdelávacích a pre druhý a tretí ročník stredných odborných škôl. Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
    48. Neumanová, Ľ. (1973). Čítanka pre 2. ročník gymnázií a pre 2. ročník stredných odborných škôl. 2. časť. Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
    49. Obert, V., Ivanová, M., Žemberová, V. (1994). Literatúra pre 2. ročník gymnázií a stredných škôl. Poľana.
    50. Petríková, D. (2011a). Literárna výchova pre 8. ročník základných škôl a 3. ročník gymnázií s osemročným štúdiom. VKÚ.
    51. Petríková, D. (2011b). Literárna výchova pre 9. ročník základných škôl a 4. ročník gymnázií s osemročným štúdiom. VKÚ.
    52. Petríková, D., & Trutz, R. (2000). Literárna výchova pre 7. ročník základných škôl. Poľana.
    53. Petríková, D., Trutz, R., Greifová, E. (2000). Literárna výchova pre 6. ročník základných škôl. Poľana.
    54. Petrus, P., Gažiová, A., Tomčík, M. (1985). Literatúra pre 2. ročník stredných škôl (gymnázií, stredných odborných škôl, stredných odborných učilíšť a stredných škôl pre pracujúcich). Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
    55. Petrus, P., & Tomčík, M. (1978). Literatúra pre 2. ročník gymnázií a pre 2. ročník stredných odborných škôl. Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
    56. Polakovičová, A., Caltíková, M., Štarková, Ľ., Mezeiová, A. (2011). Literatúra II pre stredné školy. Orbis Pictus Istropolitana.
    57. Somorová, R. (2005). Nová maturita. Slovenský jazyk a literatúra. Príroda.
    58. Sviteková, R. (2020a). Literatúra pre 7. ročník ZŠ. TAKTIK.
    59. Sviteková, R. (2020b). Pracovný zošit z literatúry pre 7. ročník ZŠ. TAKTIK.
    60. Sviteková, R. (2021a). Literatúra pre 8. ročník ZŠ. TAKTIK.
    61. Sviteková, R. (2021b). Literatúra pre 9. ročník ZŠ. TAKTIK.
    62. Sviteková, R. (2021c). Pracovný zošit z literatúry pre 8. ročník ZŠ. TAKTIK.
    63. Sviteková, R. (2021d). Pracovný zošit z literatúry pre 9. ročník ZŠ. TAKTIK.
    64. Trutz, R., Gažiová, A., Pado, J. (1985). Metodická príručka na vyučovanie literatúry na 2. ročníka gymnázia, stredných odborných škôl a stredných odborných učilíšť (študijné odbory). Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
    65. Varsányiová, M. (2006). Príručka slovenskej literatúry pre stredoškolákov. VARIA PRINT.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), která umožňuje nekomerční distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah