e-Pedagogium 2014, 14(3):53-62 | DOI: 10.5507/epd.2014.029

Otázka proměnlivosti výchovných cílů v podobě mládežnického spolku Blau-Weiss

Dana Kasperová
PhDr. Dana Kasperová, Ph.D., Katedra pedagogiky a psychologie, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická, Technická univerzita v Liberci, Studentská 2, 461 17 Liberec, e-mail: dana.kasperova@tul.cz

Studie se zabývá problematikou cílů výchovy. V centru pozornosti stojí vztah mezi svobodou jednotlivce a požadavky společnosti, které jsou vyjádřeny ve výchovných cílech. Východiskem uvažování je teze Wolfganga Brezinky o soudržnosti výchovných ideálů a cílů výchovy. Dále na příkladu mládežnického spolku Blau-Weiss studie poukazuje na problematiku vztahu cílů a prostředků výchovy, přičemž se soustředí na otázku možností a mezí úspěšného dosažení vytčených výchovných cílů.

Klíčová slova: cíl výchovy, svoboda jednotlivce, společnost, výchova ke společenství, prostředky výchovy

A question of variability of educational objectives in the youth league Blau-Weiss

This paper deals with the question of relationship of the objectives and means in general pedagogical discussion and analyzes the given relationship on the example of education of Jewish youth in interwar Czechoslovakia in the work of the youth league 'Blau Weiss'. The article points to the thesis of Wolfgang Brezinka. It says that the interplay with selected educational resources and the overall social direction, in which education takes place, is necessary for the chosen successful implementation of educational objectives. The given assumption is monitored on the selected phenomenon of the analysis of the objectives and resources of the German Jewish youth community in the Czech lands of the Monarchy and in Czechoslovakia - the example of Jewish Scouting in the league 'Blau Weiss'.

Keywords: 'Blau Weiss', educational objective, educational means, youth league, Jewish youth, Czechoslovakia, Zionism, educational reform

Zveřejněno: 1. červen 2014  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Kasperová, D. (2014). Otázka proměnlivosti výchovných cílů v podobě mládežnického spolku Blau-Weiss. e-Pedagogium, 14(3), 53-62. doi: 10.5507/epd.2014.029
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Brezinka, W. (1996). Filozofické základy výchovy. Praha: Zvon.
    2. Buber, M. (1912). Tři řeči o židovství. Praha.
    3. Buber, M. (1932). Reden über das Judentum. Berlin: Chocken Verlag.
    4. Buber, M. (1918/19). Zion und die Jugend. Der Jude, 3, s. 102.
    5. Buber, M. (1905). Das jüdische Kulturproblem und der Zionismus. In SCHÖN, I. (ed.). Die Stimme der Wahrheit. Jahrbuch für wissenschaftlichen Zionismus, 1, 1, s. 203-217.
    6. Čapková, K. (2005). Češi, Němci, Židé? Praha - Litomyšl: Paseka.
    7. Haskel, S. (1917). Liebe Lisbeth Mannaberg. Blau-Weiss-Blätter, 5, 4, s. 144.
    8. Herzl, T. (2009). Židovský stát. Praha: Academia.
    9. Kasper, T. (2008). Německé výchovné venkovské ústavy. Praha: Univerzita Karlova.
    10. Kasper, T. (2007). Výchova či politika? Úskalí německého reformně pedagogického hnutí v Československu v letech 1918-1933. Praha: Karolinum.
    11. Kasperová, D. (2010). Integrationsfrage der jüdischen Bevölkerung und das Schulwesen am Anfang des 20. Jahrhunderts. In HÖHNE, S., UDOLPH, E. (ed.) Deutsche - Tschechen - Böhmen: Kulturelle Integration und Desintegration im 20. Jahrhundert. Köln, Weimar, Wien: Böhlau Verlag, s. 63-73. Přejít k původnímu zdroji...
    12. Kasperová, D. (2007). Schulbesuch von jüdischen Schülern und Studenten. Aspekte der jüdischen Integration. In JURKOVÁ, Z., SOUKUPOVÁ, B., NOVOTNÁ, H. (eds.) Minority: konstrukt or reality? Bratislava: Zing Print.
    13. Kasperová, D. (2006). Einige Aspekte der Anerkennung jüdischer Nationalität in der Ersten Tschechoslowakischen Republik. In Krüger, V., Olshevska, A. (ed.) Dem Raum eine Grenze geben. Bochum: Lotman-Institut für russische und sowjetische Kultur; Institut für Deutschlandforschung.
    14. Kasperová, D. (2006). Židé a školství v prvorepublikovém Československu. In KASPER, T., Kasperová, D. (ed.) Češi, Němci, Židé v národnostním Československu. Pohledy na školství a vědu. Liberec: Technická univerzita.
    15. Kasperová, D. (2004). Několik poznámek k Buberově přednášce "O výchovném". In Vališová, A. (ed.) Historie a perspektivy didaktického myšlení. Praha: Karolinum.
    16. Kieval, H. J. (2011). Formování českého židovstva. Praha - Litomyšl: Paseka.
    17. Klener, P. (ed.) (1996). Velký sociologický slovník. Praha: Karolinum.
    18. Meybohn, I. (2009). Erziehung zum Zionismus. Frankfurt am Main: Petr Lang.
    19. Nothmann, M. (1917). Der Sinn unserer Heimabende. Blau-Weiss-Führerzeitung, 1, 3, s. 47.
    20. Todmann, G. (1914). Was wir wollen. Blau-Weiss-Blätter, 2, 2, s. 2.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), která umožňuje nekomerční distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah