e-Pedagogium 2006, 6(3):39-52

Prírodovedné vzdelávanie ako súčas» integrovanej výučby v edukačnom procese na 1. stupni Z©

Ivana Krupová, Jana Kríľová
Mgr. Ivana Krupová, Mgr. Jana Kríľová, Katedra vlastivedy a prírodovedy, Pedagogická fakulta UMB, Ruľová 13, 974 11 Banská Bystrica, ikrupova@pdf.umb.sk, jkrizova@pdf.umb.sk

V príspevku je prezentovaná komparácia učebných osnov v SR a v ČR z hµadiska integrácie prírodovedných tém do obsahu učiva vybraných predmetov. Príspevok ďalej uvádza výsledky výskumu zameraného na zistenie názorov budúcich učiteµov 1. stupňa Z© na vyuľívanie medzipredmetových vz»ahov s obsahom predmetu prírodoveda vo vybraných predmetoch na 1. stupni Z©.

Klíčová slova: Prírodovedné vzdelávanie, integrácia, medzipredmetové vz»ahy, učebné osnovy

Aspects of natural sciences in inter-subject relations in primary education

The paper presents a comparison of Czech and Slovak curricula with respect to how topics of natural sciences are incorporated in subjects at primary schools. The paper also reports the results of a study examining future primary school teachers' opinions on the relatedness of the syllabi of natural history and of other teaching subjects.

Keywords: Specificity in natural sciences, inter-subject relations, integration, teaching curricula

Zveřejněno: 1. červen 2006  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Krupová, I., & Kríľová, J. (2006). Prírodovedné vzdelávanie ako súčas» integrovanej výučby v edukačnom procese na 1. stupni Z©. e-Pedagogium, 6(3), 39-52
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. ROSA, V. - TUREK, I. - ZELINA, M.: Milénium (Návrh koncepcie rozvoja výchovy a vzdelávania v Slovenskej republike. In: Slovenský učiteµ. Bratislava : Slovdidac, 2000.
    2. MELICHERČÍKOVÁ, D.: Multikultúrna výchova v prírodovednom vzdelávaní. In: História, súčasnos» a perspektívy učiteµského vzdelávania. Banská Bystrica : PF UMB, 2005, s. 261. ISBN 80-8083-107-6.
    3. PODROU®EK, L.: Integrovaná výuka přírodovědných a společenskovědních předmětů. In: Raadce učitele. Praha : Nakladatelství Dr. Josefe Raabe, 2004. ISBN 80-968206-3-X.
    4. PODROU®EK, L.: Integrovaná výuka na základních ąkolách. Plzeň : Nakladatelství Fraus, 2002. ISBN 80-7238-157-1.
    5. Učebné osnovy pre 1. stupeň základných ąkôl. Bratislava : Príroda, 1995. 157 s.
    6. Vzdelávací program ZÁKLADNÍ ©KOLA schválený M©MT dňa 30. 4. 1996 pod čj. 16 847/96 - 2 s platnos»ou od 1. 9. 1996. 461 s.
    7. MAKÚCHOVÁ, Z.: K otázke vzájomného vz»ahu environmentálnej a regionálnej výchovy. In: Regionálna výchova a µudová kultúra v slovenskom ąkolstve. Liptovské Sliače : Zdruľenie pedagógov zo ąkôl s roząíreným vyučovaním regionálnej výchovy a µudovej kultúry, s. 21-23, 1999. ISBN 80-968357-3-4.
    8. KRUPOVÁ, I. - KRÍ®OVÁ, J. 2006, Mar. 17. Vz»ah budúcich učiteµov 1. stupňa Z© k integrovanej výučbe prírodovedy. In: Učitelské listy, [online]. 8, 2006. Dostupné na internete:<http://ucitelske-listy.ceskaskola.cz/Ucitelskelisty/Ar.asp?ARI=102571&CAI=2153 /> ISSN 1210-6313.

    Tento článek je publikován v reľimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), která umoľňuje nekomerční distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah