e-Pedagogium 2006, 6(1):124-131

Srovnání pedagogických dokumentů školy pro žáky se sluchovým postižením a běžné školy v matematice

Jitka Vítová
Mgr. Jitka Vítová, Katedra speciální pedagogiky, PdF UP v Olomouci, Žižkovo náměstí 5, 771 40 Olomouc

Článek porovnává současné pedagogické dokumenty, které určují náplň výuky matematiky žáků se sluchový postižením a žáků běžné základní školy. Poukazuje na přednosti, nedostatky i jisté rozpory v jednotlivých dokumentech.

Klíčová slova: Matematika, žáci se sluchovým postižením, vzdělávací program, učební dokumenty, osnovy, Standard základního vzdělávání, Rámcový vzdělávací program

A comparison of educational documents for schools with hearing-impaired children and for ordinary schools

The paper compares the currently valid documents which define the curricula of mathematics courses for hearing-impaired children to those which are valid for non-hearing-impaired children. Advantages, disadvantages, as well as certain inconsistencies are further identified.

Keywords: Mathematics, pupils with hearing impairment, curriculum, framework curriculum, attainment targets

Zveřejněno: 1. únor 2006  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Vítová, J. (2006). Srovnání pedagogických dokumentů školy pro žáky se sluchovým postižením a běžné školy v matematice. e-Pedagogium, 6(1), 124-131
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. MICHALÍK, J. Školská integrace dětí s postižením. Olomouc : Univerzita Palackého, 1999. ISBN 80-7067-981-6.
    2. MINÁROVÁ, O. Vývin psychických predpokladov určujúcich matematické myslenie u nepočujúcich detí. EFETA, 1998, č. 3, Martin : Osveta.
    3. PASCH, M. - GARDNER, G. T. - Langerová, M. G. - STARKOVÁ, J. A. - MOODYOVÁ D. CH. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Praha : Portál, 1998. ISBN 80-7178-127-4.
    4. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, www.vuppraha.cz, 2005.
    5. Standard základního vzdělávání. Praha : Fortuna, 1999. ISBN 80-7168-602-6.
    6. VEVERKOVÁ H. Učivo. In Kalhous, Z. - Obst, O. Školní didaktika. Praha : Portál, 2002. ISBN 80-7178-253-X.
    7. ZBORTEKOVÁ, K. Matematická spôsobilosť ťažko sluchovo postihnutých detí a možnosti ich stimulácie. Speciální pedagogika 2002, č. 3, Praha : Pedagogická fakulta UK.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), která umožňuje nekomerční distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah