e-Pedagogium 2005, 5(4):39-46
Dětství jako významný problém dějin pedagogiky - nové perspektivy pohledu
- Pavel Neumeister, Katedra pedagogiky s celoškolskou působností, PdF UP Olomouc
Příspěvek se zabývá dětstvím a jeho historickými proměnami. Dětství vnímá jako sociálně konstruovanou kategorii, která je odvozena z obecných vzorců dobového vědění, obsahuje a odráží významné antropologické názory a je základem dobových konstrukcí cílů výchovy a vzdělávání.
Klíčová slova: Dětství, vývojově-socializační paradigma, sociálně-historické paradigma, familiarizace, christianizace, scholarizace, etatizace
Childhood as an important issue in the history of pedagogy - new perspectives
The paper discussed childhood and the historical changes of the approaches to it. Childhood is regarded as a socially constructed concept which derives from general knowledge patterns of a particular period. The concept of childhood reflects prominent anthropological viewpoints and its definition in a particular time in history accounts for the historical changes of educational goals.
Keywords: Childhood, the paradigm of ontogenesis and socialization, socio-historical paradigm, familiarization, Christianization, nationalization of schooling
Zveřejněno: 1. srpen 2005 Zobrazit citaci
Reference
- ARIES, P. Centuries of childhood. New York : Vintage, 1962
- GENNEP, A. van. Přechodové rituály. Praha : Karolinum, 1996
- NESLÁDKOVÁ, L. Významový slovník k vybraným oblastem středověkých dějin kultury v českých zemích. Ostrava : OU, 1996
- DÜLMEN, R. van. Kultura a každodenní život v raném novověku. Praha : Argo, 1999
- DÜLMEN, R. van. Historická antropologie. Vývoj, problémy, úkoly. Praha : Dokořán, 2002
- LE GOFF, J. /edit./ Středověký člověk a jeho svět. Praha : Garamond, 1999
- LE GOFF, J., SCHMITT, J.C. /edit./ Encyklopedie středověku. Praha : Vyšehrad, 2002
- BERGER, P., LUCKMANN, T. Sociální konstrukce reality. Praha : CKD. 1999.
- HORSKÁ, P., KUČERA, M., MAUR, E., STLOUKAL, M. Dětství, rodina a stáří v dějinách Evropy. Praha : Panorama, 1990
- KOLÁRIKOVÁ, Z., PUPALA, B. (Ed.). Předškolní a primární pedagogika. Praha : Portál, 2001
- PELCOVÁ, N. Filosofická a pedagogická antropologie. Praha : Nakladatelství Karolinum, 2000
- SHORTER, E. Die Geburt der modernen Familie. Hamburk : Rowolt Verlag, 1977
- HELUS, Z. Dítě v osobnostním pojetí. Praha : Portál, 2004
- KLABOUCH, J. Manželství a rodina v minulosti. Praha : Orbis, 1962
- JIRÁNEK, T., KUBEŠ, J. /edit./ Dítě a dětství napříč staletími. Sborník vědeckých prací. Pardubice : Univerzita Pardubice, 2002
- REICHRTOVÁ, N. Dětská otázka v husitství, In Československý časopis historický 28, 1980.
- SPUNAR, P. Rodzina i dzieci v pogladach Jana Husa. Kwartalnik historiczny 90, 1983
- NODL, M. Dětství v předmoderní době. In Souvislosti 4/1996
- SHAHAR, S. Vývojové fáze dětství. In Souvislosti 4/1996
- BLAŽEK, B. Zdroje soudobého konceptu dětství. In Souvislosti 4/1996
- KAŠČÁK, O. Korešpondencia dobových pedagogických antropológií a spôsobov zobrazovania dieťaťa. In PEDAGOGIKA, 2/2005, S. 91-101.
Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), která umožňuje nekomerční distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.