e-Pedagogium 2016, 16(1):39-50 | DOI: 10.5507/epd.2016.004

Umění pomáhat prostřednictvím výtvarné tvorby

Hana Stadlerová
PaedDr. Hana Stadlerová, Ph.D., Katedra výtvarné výchovy PdF MU Brno, Poříčí 7, 603 00 Brno, E-mail: stadlerova@ped.muni.cz

Příspěvek popisuje možnosti, které nabízí tvorba v rámci pomáhajících profesí. Podrobně se věnuje projektům speciální výtvarné výchovy, jejichž přínos byl ověřován v rámci výzkumu, probíhajícího v tříletém období konání výtvarných dílen. Aktivity se uskutečnily s vybranými skupinami sociálně znevýhodněných klientů, nabízely činnosti podporující především tvořivou seberealizaci klientů. Text vymezuje základní principy, na kterých byly projekty vystavěny, obhajuje jejich přínos včetně prezentace vzniklých výstupů.

Klíčová slova: sociálně znevýhodněný klient, postoje, pomáhající profese, tvorba, speciální výtvarná výchova, humanistické principy, empatie, tvořivost, proces tvorby, prezentace

The Art of Helping through Visual Creation

The paper describes opportunities which are offered by creation within helping professions. It elaborates projects of special art education whose contribution was examined within research that was carried out during athree-year period of art workshops. The activities were held with selectedgroups of socially disadvantaged clients and they offered activities supportingprimarily the creative self-realization of clients. The text defines the basicprinciples on which the projects were built and it defends its contribution, including the presentation of the outputs.

Keywords: socially-disadvantaged client, attitudes, helping professions, creation, special art education, humanistic principles, empathy, creativity, the process of creation, presentation

Zveřejněno: 1. únor 2016  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Stadlerová, H. (2016). Umění pomáhat prostřednictvím výtvarné tvorby. e-Pedagogium, 16(1), 39-50. doi: 10.5507/epd.2016.004
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Babyrádová, H. (ed.), (2011). Obrazy příběhů - příběhy obrazů (několik úvah o povaze zobrazování na pozadí kazuistik výtvarné tvorby autorů s mentálním postižením). Brno: MU.
    2. Botton, A. & Armstrong, J. (2014). Umění jako terapie. Zlín: KNIHA ZLÍN.
    3. Cain D. J. & Seeman, J. (eds.), (2005). Humanistická psychoterapie - příručka pro výzkum a praxi. 1. díl. Praha: Triton.
    4. Eisenhammerová, B. & kol. (2013). ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÍ. CREATIVE HELP - tvůrčí dílny s lidmi se zdravotním postižením. Brno: MU.
    5. Jůva, V. (2009). Různé profese, podobné role, stejné problémy a společný výzkum. In Soják, P. Sympozium sociální pedagogiky na PdF MU. 14-17. Brno: PdF MU.
    6. Kamenický, P. & kol. (2013). UPRCHLÍCI. CREATIVE HELP - tvůrčí dílny s uprchlíky. Brno: MU.
    7. Maisel, E. (2002). Trénink kreativity. Podněty pro rozvinutí tvořivého potenciálu na celý rok. Praha: Portál.
    8. Müllerová, M., Kašpárek, O., & Frajtová V. (2010). Umělci pro společnost. Příklady kulturních projektů v oblasti sociální inkluze. Praha: Česká kancelář programu Culture.
    9. Nováková, M., Landová, M. & kol. (2013). DIAGNOSTICKÝ ÚSTAV. CREATIVE HELP - tvůrčí dílny s dětmi z diagnostického ústavu. Brno: MU.
    10. Kovářová, M., Poláková, J. & kol. (2013). ROMOVÉ. CREATIVE HELP - tvůrčí dílny s romskými dětmi. Brno: MU.
    11. Rogers, C. R. (2015). Být sám sebou. Terapeutův pohled na psychoterapii. Praha: Portál.
    12. Řezáč, J. (1998) Sociální psychologie. Brno: Paido.
    13. Slavík, J., Chrz, V., Štech S. et al. (2013). Tvorba jako způsob poznávání. Praha: Karolinum.
    14. Stadlerová, H. & kol. (2013). SENIOŘI. CREATIVE HELP - tvůrčí dílny se seniory. Brno: MU.
    15. Svobodová, K. (2013). Sochy s duší. Keramická hlína jako médium při etopedické práci s dětmi a mládeží diagnostického zařízení. Diplomová práce. Brno: PdF MU.
    16. Šicková Fabrici, J. (2002). Základy arteterapie. Praha: Portál.
    17. Švaříček R. & K. Šeďová (2007). Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál.
    18. Vágnerová M. (2005). Základy psychologie. Praha: Univerzita Karlova.
    19. Valenta, M. & kol. (2003) Přehled speciální pedagogiky a školská integrace. Olomouc: Univerzita Palackého PdF.
    20. Vítková M. (ed.) (2004). Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido.
    21. GASK Galerie středočeského kraje. [online]. 2015, [17. 8. 2015]. Dostupné z: http://www.gask.cz/cs/lektorske-centrum/umeni-spojeni-015
    22. Občanské sdružení INVENTURA. [online]. 2015, [17. 8. 2015]. Dostupné z: http://inventura.org
    23. Občanské sdružení SALET. [online]. 2015, [17. 8. 2015]. Dostupné z: http://www.salet.cz
    24. Občanské sdružení SLEPÍŠI. [online]. 2015, [17. 8. 2015]. Dostupné z: http://www.slepisi.eu/slepisi

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), která umožňuje nekomerční distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah