e-Pedagogium 2009, 9(3):74-90

Vztahy mezi generacemi učitelů: pohledy z obou stran kariéry

Bohumíra Lazarová, Vladimír Jůva
Bohumíra Lazarová, Ústav pedagogických věd, Filozofická fakulta MU
Vladimír Jůva, Katedra pedagogiky sportu, Fakulta sportovních studií MU

Tématem příspěvku jsou mezigenerační vztahy učitelů v základních školách. První část textu je věnována problematice postavení učitelů v pozdní fázi kariéry ve školách a vybraným trendům v evropském školství zaměřeným na jejich podporu a motivaci. Ve druhé části textu jsou prezentovány výstupy z kvalitativního šetření zaměřeného na postavení učitelů v pozdní fázi kariéry a identifikaci rizik mezigeneračních vztahů.

Klíčová slova: Učitelé senioři, mladí učitelé, mezigenerační vztahy ve škole, klima školy, demografie školy

Relationships between Generations of Teachers: Views from the Opposite Stages of the Career

The topic of the paper is intergenerational relationships among elementary schools teachers. The first part of the text deals with the position of teachers in the late stage of their career at schools and selected trends in the European school system focused on their support and motivation. In the second part of the text we present results of a qualitative investigation examining the position of teachers in the late stage of their career and identification of risks in intergenerational relationships.

Keywords: Senior teachers, junior teachers, intergenerational relationships at school, school climate, school demography

Zveřejněno: 1. červen 2009  Zobrazit citaci

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Lazarová, B., & Jůva, V. (2009). Vztahy mezi generacemi učitelů: pohledy z obou stran kariéry. e-Pedagogium, 9(3), 74-90
Sdílet...
Stáhnout citaci
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Zobrazit celý článek

    Reference

    1. Age distribution of teachers 2006. Dostupné na http://www.oecd.org/edu/eag2008.
    2. BECKERS, J. Comprendre l'enseignement secondaire: evolution, organisation, analyse. Bruxelles: De Boeck, 1998.
    3. BOLICH, A. M. Reduce your loses: Help new teachers become veteran teachers. Atlanta GA: Southern regional Educational Board, 2001 (ERIC Document Reproduction Service ED 415218)
    4. FAURIE, I., FRACCAROLI, F., LE BLANC, A. Âge et travail: Des études sur le vieillisement au travail à une approche psychosociale de la fin de la carrière professionnelle. Le travail humain. P.U.F, 2008, vol. 71, n. 2, s. 137-172. Přejít k původnímu zdroji...
    5. HANSEZ, I., BERTRAND, F., DE KEYSER, V., PÉRÉE, F. Fin de carrière des enseignants: vers une explication du stress et des retraites prématurées. Le travail humain. P.U.F., 2005, vol. 68, n. 3, s. 193-223. Přejít k původnímu zdroji...
    6. HIGGINS, J. Children's Preferences for Different Aged Teachers. Metropolitan State College of Denver. Dostupné na: http://www.google.cz/search?hl=cs&q=HIGGINS%2C+JENNIFER.++Children%E2%80%99s+Preferences+for+Different+Aged+Teachers.+&lr=&aq=f&oq
    7. INGERSOLL, R. M. Teacher turnover and teacher shortage: an organizational analysis. American Educational Research Journal, 2001, 38, 3, s. 499-534. Přejít k původnímu zdroji...
    8. JONSON, K. F. Being an effective mentor. How to help beginning teachers succeed. Thousand Oaks, California: Corwin Press, 2008. Přejít k původnímu zdroji...
    9. Keeping teaching attractive for 21st century. Key topics in education in Europe. The teaching profession in Europe: Profile, trends and concerns. Report IV. Brussels: Eurydice, 2004.
    10. LANTHEAUME, F., HÉLOU, CH. La souffrance des enseignants. Une sociologie pragmatique du travail enseignant. Paris: PUF, 2008. Přejít k původnímu zdroji...
    11. Národní program přípravy na stárnutí na období let 2008 až 2012 (Kvalita života ve stáří). Schválen usnesením vlády ČR ze dne 9. ledna 2008 č. 8.
    12. POL, M. a kol. Kultura školy: příspěvek k výzkumu a rozvoji. Brno: Masarykova univerzita, 2005.
    13. PORTNER, H. (ED.) Teacher mentoring and induction. The state of the art and beyond. Thousand Oaks, California: Corwin Press, 2005.
    14. Program výzkumu v oblasti stárnutí pro 21. století (The research agenda on ageing for the 21st. century) přijat OSN ve spolupráci s Mezinárodní gerontologickou a geriatrickou asociací v roce 2002 ve Valencii.
    15. RAMSEY, J. L., LANGLOIS, J. H. Effects of the "beauty is good" stereotype on children's information processing. Journal of Experimental Child Psychology, 2002, 81(3), s. 320-340. Přejít k původnímu zdroji...
    16. Sledování genderových otázek a věkové struktury zaměstnanců ve školství. Zpráva o základních výsledcích z šetření ISP za rok 2007. Praha: Ústav pro informace ve vzdělávání, 2008.
    17. STEFFY, B. E. et al. (Eds.) Life cycle of the career teacher. Thousand Oaks, California: Kappa Delta Pi and Corwin Press, 2000.

    Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), která umožňuje nekomerční distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


    Zpět na obsah