e-Pedagogium 2003, 3(2)

Výzkum vyučovacího klimatu na gymnáziu

Helena Grecmanová
Katedra pedagogiky PdF UP v Olomouci
Anotace: V předloženém textu nejdříve vysvětlujeme pojem vyučovací klima. Zabýváme se jeho strukturou a determinantami. Uvažujeme o smyslu a významu výzkumu vyučovacího klimatu. Především však představujeme vlastní výzkumné šetření, které se uskutečnilo na konkrétním gymnáziu. Klíčová slova: Vyučovací klima, struktura vyučovacího klimatu: dimenze a faktory, vzájemné vztahy mezi studenty ve třídě, pohotovost k výkonu, kooperace, podpora učení, koncentrace na učení se, pořádek a organizovanost vyučování, jasnost pravidel, posuzování a hodnocení studentů, rozmanitost a participace ve vyučování, učitelovo nadšení a rozhled, determinanty vyučovacího klimatu, výzkum vyučovacího klimatu, deskripce, typy vyučovacího klimatu.

Published: April 1, 2003  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Grecmanová, H. (2003). Výzkum vyučovacího klimatu na gymnáziu. e-Pedagogium, 3(2), 
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)

    • This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), which permits non-comercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content