e-Pedagogium 2013, 13(2):86-95 | DOI: 10.5507/epd.2013.021

Verification of activating teaching methods applied in primary school

Martina Fasnerová
PhDr. Martina Fasnerová Ph.D., Faculty of Education, Palacký University Olomouc, Department of Primary and Pre-primary Education, Žižkovo nám. 5, 779 00 Olomouc, E-mail: martina.fasnerova@upol.cz

The paper presents an overview of teaching methods applied in primary school. Activating and other teaching methods commonly used in primary school are described and compared. The author defined three hypotheses that were tested by means of a questionnaire survey. Activating teaching methods were observed for frequency of use and preferences. The survey also deals with the application of teaching methods depending on teacher age and level of education.

Keywords: the activation methods, questionnaire survey, teacher, curriculum reform, teaching method

Published: April 1, 2013  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Fasnerová, M. (2013). Verification of activating teaching methods applied in primary school. e-Pedagogium, 13(2), 86-95. doi: 10.5507/epd.2013.021
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. Gavora, P. (1996). Výzkumné metody v pedagogice. Brno: Paido.
    2. Chráska, M. (2007). Metody pedagogického výzkumu. Praha: Grada.
    3. Jankovcová, M., Průcha, J. & KOUDELA, J. (1988). Aktivizující metody v pedagogické praxi středních škol. Praha: SPN.
    4. Jeřábek, J., Tupý, J. (2006). Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha: Triton.
    5. Jeřábek, J., Tupý, J. (2005). Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha: VÚP.
    6. Kalhous, Z., Obst, O. et al. (2002). Školní didaktika. Praha: Portál.
    7. Kasíková, H. (1997). Kooperativní učení, kooperativní škola. Praha: Portál.
    8. Kraus, J. (2008). Slovník cizích slov. Praha: Academia.
    9. Maňák, J. & Švec, V. (2003). Výukové metody. Brno: Paido.
    10. Manuál pro tvorbu školních vzdělávacích programů v základním vzdělávání. Praha: VÚP, 2005.
    11. Nelešovská, A., Spáčilová, H. (2005). Didaktika primární školy. Olomouc: UP.
    12. Uličný, O. (2000). Causa teatralizace: Ke kultuře veřejných projevů. In Slavíková, E. & Vyskočilová, E. Psychosomatický základ veřejného vystupování. Praha: Akademie múzických umění.

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), which permits non-comercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content