e-Pedagogium 2013, 13(2):18-29 | DOI: 10.5507/epd.2013.016
Internal world representation in adolescents in the context of normal and abnormal development
- Joanna Kossewska, Ph.D., Pedagogical University, Department of Psychology, 30-084 Krakow, Poland, Podchorazych St. 2, e-mail: Joanna.Kossewska@ap.krakow.pl
The article tries to briefly look at the process of identity development and content of internal world cognitive representation in the youth with normal and abnormal development. As it is reviewed the specific developmental conditions influence the subjective world representation as well as psychological outcomes of its differentiation related to normal and abnormal development.
Keywords: world representation, identity development, hearing impairment, chronic illness
Published: April 1, 2013 Show citation
References
- Antonovsky, A. (1995). Rozwikłanie tajemnicy zdrowia. Jak radzić sobie ze stresem i nie zachorować, Warszawa: Fundacja IPN.
- Bartmiński, J. (1990). Językowy obraz świata. Lublin: UMCS.
- Bulla, B. (1997). Stosunek badanych dzieci do własnej osoby i świata. In M. John-Borys (Ed.), Pomoc dzieciom zagrożonym patologią środowiska rodzinnego i lokalnego. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, pp. 123-134.
- Fila, U., Fila, M. (1996). Charakterystyka obiektów Map Mojego Świata młodzieży i dorosłych. [in] A. Gurycka (Ed.), Typologia i funkcje obrazu świata w umyśle człowieka. Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora, pp. 39-52.
- Gasiul, H. (1992). Oblicza "ja" w świetle wybranych koncepcji psychologicznych. Pojęcie rozwój patologia. Bydgoszcz: Wydawnictwo WSP.
- Gurycka, A. (1994). Reprezentacja świata w umysłach młodzieży - geneza. Warszawa: Pracownia PTP.
- Gurycka, A. (1996). Typologia i funkcje obrazu świata w umyśle człowieka. Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora.
- Gurycka, A. (1998) Charakterystyka wybranych źródeł autorytetów na podstawie badań nad światopoglądem. In A. Gurycka, T. Neff & A. Tarnowski (Eds.), Jak ludzie spostrzegają swój świat. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie "Żak", pp. 91-100.
- Kielar-Turska, M. (1998). Umysłowa reprezentacja świata dziewięciolatka na przykładzie analizy znaczenia słowa mądrość. In M. Smoczyńska (Ed.), Studia z psychologii rozwojowej i psycholingwistyki. Kraków: Universitas, pp. 179-188.
- Kielar-Turska, M. (2005). Rozwój reprezentacji poznawczej na przykładzie potocznej wiedzy o polityce. In Ledzińska M., Rudkowska G. & Wrona, L. (Eds.). Psychologia współczesna: oczekiwania i rzeczywistość. Kraków: Wydawnictwo Naukowe AP, pp. 203-216.
- Kliś, M. & Kossevska, J. (2000). Studies on Empathy. Kraków: Wydawnictwo Naukowe AP.
- Kofta, M. & Doliński, D. (2000). Poznawcze podejście do osobowości. In J. STRELAU (Ed.), Psychologia. Podręcznik akademicki. t 2. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, pp. 561-600.
- Kossevska, J. (2006). Representation of the World in Youth with Conduct Disorders. In Kliś, M., Kossewska, J. & W. Czajkowski. Studies on Communications and Doping with Stress. Kraków: WN AP.
- Kossewska, J. (2012). Temporal Orientation as the Attribute of World Representation in Deaf Adolescents. Poster presentation 1st Conference on Time Perspective, Coimbra, Portugal, 5.-8. 9. 2012.
- Markus, H. (1983). Self-knowledge: An Expanded View. Journal of Personality, vol. 51, pp. 543-565.
Go to original source... - Morgan, S. (1984). An Illustrative Case of High-empathy Teachers. Humanistic Education and Development, vol. 1, pp. 70-83. Go to original source...
- Neff, T. (1996). Mapa Mojego Świata w świetle projekcyjnej interpretacji rysunku In A. Gurycka (Ed.), Typologia i funkcje obrazu świata w umyśle człowieka. Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora, pp. 90-139.
- Pilecka, W. (2002). Przewlekła choroba somatyczna w życiu i rozwoju dziecka. Problemy psychologiczne. Kraków Wydawnictwo UJ.
- Poznaniak, W. (1998). Teorie uczenia się społecznego jako model normalnego i zaburzonego funkcjonowania jednostki oraz grupy. In H. Sęk (Ed.), Społeczna psychologia kliniczna. Warszawa: PWN, pp. 70-98.
- Przetacznik-Gierovska, M. (1993). Rozwój człowieka a samowychowanie. Wykład na II Krajowej Konferencji Psychologów Rozwojowych. Przegorzały, 6-9.
- Radochoński, M. & Perenc, L. (2000). Rozwój osobowości antyspołecznej w ontogenezie In F. Kozaczuk & M. Radochoński (Eds.), Aktualne problemy pedagogiki resocjalizacyjnej i patologii społecznej. Rzeszów: Wydawnictwo WSP, pp. 45-69.
- Sacks, O. (1989). Seeing Voices: A Journey into the World of the Deaf. Berkeley, CA: University of California Press.
- Santrock, J. W. (2007). A Topical Approach to Life-Span Development. New York, NY: McGraw-Hill.
- Satir, V. (2002) Rodzina. Tu powstaje człowiek. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
- Świda-Zięba, H. (2000). Obraz świata i bycia w świecie: z badań młodzieży licealnej, Warszawa: UW.
- Tarnowski, A. (1996). Typologia światopoglądu na podstawie ilościowej analizy Map Mojego Świata. In A. Gurycka (ed.), Typologia i funkcje obrazu świata w umyśle człowieka. Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora, pp. 53-89.
- Tarnowski, A. (1998). Humaniści, społecznicy, pragmatycy. In A. Gurycka, T. Neff & A. Tarnowski Jak ludzie spostrzegają swój świat. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie "Żak", pp. 17-40.
- Zaborowski, Z. (2002). Człowiek, jego świat i życie. Próba integracji. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie "Żak".
- Zimbardo P. & Boyd J. (1999). Putting Time in Perspective: A Valid, Reliable Individual-Difference Metric. The Journal of Personality and Social Psychology, vol. 77, pp. 1271-88. Go to original source...
This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), which permits non-comercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.