e-Pedagogium 2012, 12(3):113-122 | DOI: 10.5507/epd.2012.040

Education of Children as a Tool of Human Evolution - Theoretical and Practical Motives in Educational Philosophy of Ellen Key and Rudolph Steiner

Ehrenhard Skiera
Prof. Dr. Ehrenhard Skiera, Universität Flensburg, e-mail: skiera@uni-flensburg.de

The article deals with selected aspects of educational philosophy of Ellen Key and Rudolf Steiner. It highlights the relatedness of pedagogical thinking of these authors and certain totalitarianism that is inherent in their pedagogical ideas. Although both Ellen Key and Rudolf Steiner speak of love for children and for children's personalities, in their thinking we can see a diversion from the values presented by the Enlightenment and a shift towards authoritative concepts of reality and man.

Keywords: Reform pedagogical movement, Rudolf Steiner (1861-1925), Ellen Key (1849-1926), totalitarianism, freedom, authority

Published: June 1, 2012  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Skiera, E. (2012). Education of Children as a Tool of Human Evolution - Theoretical and Practical Motives in Educational Philosophy of Ellen Key and Rudolph Steiner. e-Pedagogium, 12(3), 113-122. doi: 10.5507/epd.2012.040
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. BAI, S. u.a.: Die Rudolf Steiner Schule Ruhrgebiet: leben, lehren, lernen in einer Waldorfschule. Reinbek bei Hamburg, 1976.
    2. GABRIEL, W.; SCHNEIDER, P. Die Waldorfschule und ihr internationales Umfeld. In Röhrs, H.; Lenart, V. (ed.). Die Reformpädagogik auf den Kontinenten. Frankfurt am Main: Peter Lang, 1994.
    3. KASPER, T.; KASPEROVÁ, D. Dějiny pedagogiky. Praha: Grada, 2008.
    4. KEY, E. Das Jahrhundert des Kindes. Autorisierte Übertragung von Francis Maro, Berlin: S. Fischer, 1905.
    5. KIERSCH, J. Die Waldorfpädagogik - Eine Einführung in die Pädagogik Rudolf Steiners. Stuttgart 1979.
    6. MANTON, K. Establishing the fellowship: Harry Lowerison and Ruskin School Home, a turn of the century socialist and his educational experiment. History of Education, 1997, r. 26, č. 1, s. 53-70. Go to original source...
    7. PETERSEN, P. Die neueuropäische Erziehungsbewegung. Weimar: Hermann Böhlau. 1926.
    8. SKIERA, E. Reformpädagogik in Geschichte und Gegenwart. Eine kritische Einführung. München und Wien: Oldenbourg 2010. Go to original source...
    9. STEINER, R. Aus der Akasha-Chronik. Dornach: Rudolf Steiner Verlag, 1995.
    10. STEINER, R. Die Erziehung des Kindes vom Gesichtspunkte der Geisteswissenschaft. Dornach: Rudolf Steiner Verlag, 1973.
    11. STEINER, R. Erziehungs - und Unterrichtsmethoden auf anthroposophischer Grundlage. Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben 1960.
    12. STEINER, R. Geisteswissenschaftliche Sprachbetrachtungen, Eine Anregung für Erzieher, Sechs Vorträge, gehalten in Stuttgart vom 26. Dezember 1919 bis 3. Januar 1920 für die Lehrer der Freien Waldorfschule. Dornach: Rudolf Steiner Verlag, 1981.
    13. VON HEYDEBRAND, C. Vom Lehrplan der freien Waldorfschule. Stuttgart: Verlag Freies Geistesleben, 1962.
    14. WEHR, G. Rudolf Steiner. Zürich: Diogenes, 1993.
    15. WEISSER, J. Das heilige Kind. Über einige Beziehungen zwischen Religionskritik, materialistischer Wissenschaft und Reformpädagogik im 19. und zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Würzburg: Ergon Verlag, 1995.

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), which permits non-comercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content