e-Pedagogium 2010, 10(89):538-548

Od dieťaťa k rodine (alebo keď sa medicínsky model ranej starostlivosti mení na špeciálno-pedagogický)

Jana Lopúchová
Univerzita Komenského, Pedagogická fakulta, Katedra špeciálnej pedagogiky

Včasná pomoc (intervencia) je otvoreným a interdisciplinárnym systémom pomoci všetkých skupín profesionálov - lekárov, psychológov, špeciálnych pedagógov a iných odborníkov, ktorí sa snažia pomáhať deťom s postihnutím. Bez spolupráce s rodičmi a s rodinou však tento systém nemôže byť funkčný. Rodina je neoddeliteľnou súčasťou v starostlivosti o dieťa s postihnutím. V týchto intenciách je príspevok zameraný na genézu chápania ranej starostlivosti, na zdôraznenie posunu tohto chápania od medicínskeho modelu po model špeciálnopedagogický (psychologický) a najmä na to, akú úlohu v celom tomto systéme zohráva rodina dieťaťa, teda jeho užšie sociálne prostredie.

Keywords: Rodina, raná starostlivosť, podpora rodiny, interdisciplinarita

Published: December 1, 2010  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Lopúchová, J. (2010). Od dieťaťa k rodine (alebo keď sa medicínsky model ranej starostlivosti mení na špeciálno-pedagogický). e-Pedagogium10(Suppl. 2), 538-548
Download citation

References

  1. BLACKMAN, J. A. Early Intervention Practices around the World. Baltimore: Brookes Publishing, 2003.
  2. ČECHOVÁ, O. Skavlitňovanie podporovaného integrovaného vzdelávania zrakovo postihnutých detí v základných školách v SR. In: Quo vadis špeciálno-pedagogické poradenstvo. Zborník. Vrútky: Advent-Orion, 2005. ISBN 80-8071-073-2.
  3. GAJDOŠÍKOVÁ, A. 2003. Ukážky niektorých metód komplexnej rehabilitácie. In: Vašek, Š. Základy špeciálnej pedagogiky. Bratislava: Sapietnia, 2003. ISBN 80-968797-0-7.
  4. GAJDOŠÍKOVÁ, A. 2007. Perspektívy využitia stimulačných programov u viacnásobne postihnutých jednotlivcov predškolského veku. In: Retrospektíva a perspektívy poslania Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského v Bratislave (Zborník). Bratislava, 2007. S. 485-492. ISBN 978-80-223-2416-8.
  5. GURALNICK, M. J. A Developmental Systems' Model for Early Intervention. In: Infant and Young Children. Aspen: ISEI, 2001 Vol. 14: 2/2001. ISSN 0896-3746. Go to original source...
  6. LOPÚCHOVÁ, J. Včasná intervencia - špeciálna starostlivosť o zrakovo postihnuté deti. In: Učiteľské noviny, 1999b, roč. XLIX, č. 3, s. 8. ISSN 0139-5769.
  7. LOPÚCHOVÁ, J. Včasná intervencia viacnásobne postihnutých detí. In: Včasná intervencia zrakovo postihnutých detí na Slovensku. Zborník. Bratislava: Pedagogická fakulta Univerzity Komenského, 2001. 61 s. ISBN 80-88868-71-8.
  8. LOPÚCHOVÁ, J. Včasná intervencia, jej význam a úloha v živote zrakovo postihnutého dieťaťa. In: Efeta-otvor sa. Martin: Osveta, 1999a, roč. IX, č. 3, s. 4-5. ISSN 1335-1397.
  9. NÉMETH, O. Slabozrakosť ako pedagogický problém. Bratislava: Sapientia, 1999. 113 s. ISBN 80-967180-5-3.
  10. RŮŽIČKOVÁ, K. Současný stav rané péče pro rodiny se zrakovým postižením v ČR. In: Sborník z konference Aktuální otázky rodinné výchovy, UHK, 17. 4. 2002. ISBN: 80-7041-317-4.
  11. RŮŽIČKOVÁ, K. Možnosti kvalitního zabezpečování potřeb osob se zrakovým postižením v období sénia. Vědecká konference Trnava 4. 10. 2003. Trnava 2004. ISBN: 80-89104-44-4.
  12. RŮŽIČKOVÁ, V. Moderní trendy v péči o osoby se zrakovým postižením. S. 49-58. In kol. autorů. Základy speciální pedagogiky. Olomouc: VUP, 2006. ISBN 80-244-1479-1.
  13. RŮŽIČKOVÁ, V. Poradenství pro osoby se zrakovým postižením. Str. 59-68 In kol. autorů Poradenství pro osoby se zdravotním postižením. Olomouc: UP, 2007. ISBN 978-80-244-1799-8.
  14. SELIGMAN, M. - DARLING, R. S.: Ordinary families, special children. New York, l997.
  15. VÁGNEROVÁ,M.: Oftalmopsychologie dětského věku. Praha, l995.
  16. VAŇO, B.: Populačný vývoj v SR 2006. Bratislava: INFOSTAT 2007.

This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), which permits non-comercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.