e-Pedagogium 2003, 3(3)

Seznámení s výsledky výzkumného šetření v oblasti hodnocení fonematického sluchu u dětí s mentální retardací

Gabriela Smečková
Katedra speciální pedagogiky PdF UP v Olomouci

The article introduces outcomes of research undertaken on students with mild and moderate mental retardation at special schools in the Czech Republic.

Keywords: Phonemic awareness, mental retardation

Published: June 1, 2003  Show citation

ACS AIP APA ASA Harvard Chicago Chicago Notes IEEE ISO690 MLA NLM Turabian Vancouver
Smečková, G. (2003). Seznámení s výsledky výzkumného šetření v oblasti hodnocení fonematického sluchu u dětí s mentální retardací. e-Pedagogium, 3(3), 
Share...
Download citation
  • BibTeX (.bib)
  • Bookends (.ris)
  • EasyBib (.ris)
  • EndNote (.enw)
  • EndNote 8 (.xml)
  • ISI WoS (.isi)
  • Medlars (.medlars)
  • Mendeley (.ris)
  • MODS (.xml)
  • Papers (.ris)
  • RefWorks (.txt)
  • RefManager (.ris)
  • RIS (.ris)
  • MS Word (.xml)
  • Zotero (.ris)
    • Open full article

    References

    1. DVOŘÁK, J. Logopedický slovník. 2. vydání. Žďár nad Sázavou : Logopedické centrum, 2001. ISBN80-902536-8.
    2. MATĚJČEK, Z. Dyslexie. 3. upravené vydání. Jinočany : HaH, 1995. ISBN 80-85787-27-X.
    3. ŠKODOVÁ, E. Hodnocení fonematického sluchu u předškolních dětí. 1. vydání. Praha : Reala, 1995.
    4. VITÁSKOVÁ, K. Raná intervence u specifických poruch učení ano či na?Aneb reflexe současné diagnostiky a etiologie. In III. mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami. 1. vydání. Olomouc : UP, 2002, str. 79-94. ISBN 80-244-0547-4.

    This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), which permits non-comercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original publication is properly cited. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms.


    Return to the content