PT  - JOURNAL ARTICLE
AU  - Slezáková, Jana
TI  - Vnímání digitálních kompetencí budoucích učitelů na Přírodovědecké fakultě Univerzity Palackého v Olomouci
DP  - 2023 Sep 20
TA  - e-Pedagogium
PG  - 55--67
VI  - 23
IP  - 2
AID - 10.5507/epd.2023.011
IS  - 12137758
AB  - Příspěvek se zabývá významem rozvoje digitálních kompetencí během pedagogické přípravy budoucích učitelů přírodovědných předmětů na Přírodovědecké fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Zdůrazňuje problematiku informačního myšlení, které je vyžadováno stále více profesemi. Do dotazníkového šetření byla zařazena jedna z otázek pro studenty informatiky týkající se algoritmizace a programování. Důvodem je skutečnost, že se jedná o dva hlavní pilíře pojetí IT v kontextu změn ve vzdělávání v České republice. Z výsledků šetření vyplynul jednoznačný závěr týkající se využití výukové robotiky. Ta je vhodným nástrojem pro rozvoj osobnosti, logického myšlení, kreativity a týmové spolupráce. Využití matematického softwaru v přírodovědných předmětech obecně umožňuje žákům (budoucím učitelům) lépe pochopit souvislosti, rozvíjet jejich smysl pro představivost a naučit je tomuto způsobu myšlení.