RT Journal Article
SR Electronic
A1 Řičica, Jakub
A1 Baloun, Ladislav
A1 Ješina, Ondřej
A1 Pavlová, Ilona
A1 Kudláček, Martin
T1 Vliv vzdělávacího programu Paralympijský školní den na postoje spolužáků k žákům s tělesným postižením
JF e-Pedagogium
YR 2021
VO 21
IS 2
SP 33
OP 45
DO 10.5507/epd.2021.016
UL https://e-pedagogium.upol.cz/artkey/epd-202102-0003.php
AB Cílem studie je zjistit k jaké změně kognitivních postojů k osobám s tělesným postižením (TP) a postojům k inkluzivní tělesné výchově (TV) dojde po absolvování vzdělávacího programu Paralympijský školní den (PŠD) u žáků na vybraných základních školách. Výzkumu se zúčastnilo 78 žáků a to 37 chlapců a 41 dívek ve věku 9 až 14 let (průměr 12,72 ± 1,22). Pro provedení této studie byly použity dotazníky CAIPE-CZ (postoje k inkluzivní TV) a ACL (kognitivní postoje k osobám s TP). Změna postojů byla posuzována v časovém rozmezí tří týdnů (před a po absolvování PŠD). Z výsledku provedené studie vyplývá, že po absolvování PŠD došlo ke statisticky významnému zlepšení p < 0,001 v oblasti kognitivních postojů při koeficientu effect size na malém účinku (r = 0,32). Výsledky postojů k modelovému žákovi s tělesným postižením neprokázaly statisticky významnou změnu (p = 0,27) při koeficientu effect size r = 0,09.