PT  - JOURNAL ARTICLE
AU  - Lenkvíková Seltenhoferová, Klára
TI  - Rodiče jako spoluaktéři inkluzivního vzdělávání
DP  - 2020 Jul 31
TA  - e-Pedagogium
PG  - 27--44
VI  - 20
IP  - 1
AID - 10.5507/epd.2020.005
IS  - 12137758
AB  - Cílem článku je objasnit význam spolupráce rodičů se školou v inkluzivním vzdělávání a přispět tak k aktuálnímu tématu inkluzivního vzdělávání. Výzkum byl zaměřen na zpracování tří případových studií vybraných škol s inkluzivním pojetím. V rámci případových studií byly v každé z těchto škol realizované tři rozhovory s učiteli a tři rozhovory s rodiči. V článku jsou předloženy výsledky výzkumu ze tří škol, které podporovaly inkluzivní vzdělávání ještě před nabytím účinnosti novely vyhlášky č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných.