PT Journal
AU Dobesova Cakirpaloglu, S
   Cech, T
   Kvintova, J
   Kremenkova, L
TI Efekt copingovych strategii na sikanu na pracovisti u ucitelu zakladnich skol
SO e-Pedagogium
PY 2019
BP 14
EP 25
VL 19
IS 1
DI 10.5507/epd.2019.002
DE sikana na pracovisti; ucitele; stres; strategie zvladani.
AB Stres je v ucitelske profesi dulezite tema. Je uzce spjat s pracovni zatezi, nedostatkem ucitelu, nevhodnymi copingovymi strategiemi a vysokou fluktuaci zamestnancu. Vyznamny narust stresu u ucitelu zakladnich skol vede k vysokemu riziku vyskytu sikany na pracovisti. Jednou z moznosti prevence je nalezt vhodne strategie zvladani stresu. Cilem vyzkumu bylo zjistit vztah mezi copingovymi strategiemi a obetmi sikany na pracovisti v Ceske republice. Byla pouzita dotaznikova baterie sestavajici z dotazniku NAQ-R (Negative Acts Questionnaire-Revised), vyhodnocujici prevalenci a formy sikany na pracovisti a standardizovaneho dotazniku OSI-R (Inventar pracovniho stresu), ktery vyhodnocuje emocni a kognitivni strategie zvladani stresu a strategie reseni (osobni zdroje pro zvladnuti stresu). Vyzkumny vzorek sestaval z 464 ucitelu zakladnich skol, z toho 67 muzu a 388 zen. Existence vyznamneho negativniho vztahu byla potvrzena mezi obetmi sikany na pracovisti a vsemi sledovanymi strategiemi vyrovnavani: socialni podpora, relaxace, pece o sebe a racionalni / kognitivni zvladani.
ER