RT Journal Article
SR Electronic
A1 Saksono, Suryo Tri
A1 Sulaiman, 
A1 Anam, Chairul
A1 Mujtahidin, 
T1 Rozvoj výukových programů pro cestovní ruch založených na kulturních hodnotách v Maduře
JF e-Pedagogium
YR 2018
VO 18
IS 4
SP 68
OP 78
DO 10.5507/epd.2018.046
UL https://e-pedagogium.upol.cz/artkey/epd-201804-0007.php
AB Cílem tohoto výzkumu je analyzovat kulturní hodnoty Madury, které budou sloužit jako základní rámec a obsah rozvoje učebních osnov, které mohou být realizovány ve škole. Tento výzkum využívá přístup výzkumu rozvoje. Výsledky ukazují: Madurský hodnotový systém je velmi silný s náboženskou a magickou nuancí. Madurská kulturní hodnota, která je zdrojem a obsahem (základními hodnotami) vývoje modelu učebních osnov v Maduře, se skládá z osmi elementů: náboženství, zdvořilost, vzájemná spolupráce, čistota, tvořivost, sociální povědomí, pohostinnost a přátelství k životnímu prostředí. Hlavním faktorem vývoje učebních osnov v Maduře je Kiai jako náboženská osobnost, kterou Maduřané považují za symboly, které hrají roli při udržování systému kulturních hodnot v Madurském lidu. Cílem rozvoje cestovního ruchu v Maduře prostřednictvím vývoje učebních plánů, které si uvědomují cestovní ruch, je objevit "Pět kouzel Madury" (Lèma' PesonaMadhurâ): čisté, pokojné, uspořádané, islámské a památné. Byla by vypracována příručka o učebních osnovách, která by byla "velmi vhodná" jako učitelský návod při rozhodování o modelu rozvoje a materiálu pro diskusi o učebních osnovách uvědomujících si cestovní ruch ve škole.