PT Journal
AU Machova, P
   Vrastilova, O
TI Ctenarska gramotnost studentu cizich jazyku na pocatku jejich terciarniho vzdelavani
SO e-Pedagogium
PY 2018
BP 52
EP 63
VL 18
IS 2
DI 10.5507/epd.2018.019
DE gramotnost; kompetence; slovni zasoba
AB Cteni jakozto receptivni recova dovednost je spolu s poslechem hlavnim vstupnim kanalem informaci. Efektivni zvladnuti ctenarskych dovednosti tak v soucasnem svete plnem informaci nabyva na dulezitosti. Nase zkusenost je vsak ponekud odlisna. Proto jsme se rozhodli navrhnout projekt, ktery se soustredi na ctenarske dovednosti studentu, kteri prichazeji ze stredni skoly na univerzitu. Ten se soustredi celkem na tri oblasti: ctenarske dovednosti studentu na pocatku jejich terciarniho vzdelavani, jejich ctenarskou zkusenost od dob raneho detstvi a potreby a pozadavky predmetu a disciplin, ktere by studenti meli v prubehu terciarniho vzdelavani zvladnout. Tento clanek ramcove pojednava o celem projektu a blize se zameruje na oblast znalosti slovni zasoby studentu filologickych oboru na pocatku jejich univerzitniho vzdelani.
ER