PT Journal
AU Lorinczova, E
TI Socialna akceptacia integrovanych ziakov v beznej zakladnej skole
SO e-Pedagogium
PY 2017
BP 17
EP 28
VL 17
IS 4
DI 10.5507/epd.2017.049
DE emocionalne prezivanie; integracia; kolektiv triedy; socialna akceptacia
AB Integracia ziaka do beznej skoly je sprevadzana viacerymi problemami, ktore nesuvisia len s akademickou uspesnostou jednotlivca, ale aj s jeho socialnym zaclenenim do kolektivu rovesnikov. Mensia cast tejto problematiky sa zaobera socialnou dimenziou vychovno-vzdelavacieho procesu. Prispevok sa preto orientuje na domenu akceptacie integrovaneho jednotlivca, co sme skumali na 398 adolescentoch beznej zakladnej skoly. Prostrednictvom Dotaznika socialnej akceptacie (Juhas, 1990) sme zistovali mieru akceptacie jednotlivcov, ich pohlad na kolektiv triedy, emocionalne prezivanie, vztah rodiny a skoly a vztah k spoluziakom. Signifikantne rozdiely sme zistili v premennych Pohlad jednotlivca na kolektiv skoly a Emocionalne prezivanie jednotlivca v skolskej triede vzhladom na integrovanych a intaktnych respondentov. Taketo vysledky naznacuju subjektivny pohlad jednotlivca na kolektiv rovesnikov. Rovnako, to moze priamo suvisiet s malym rozvojom socialnych zrucnosti integrovanych jednotlivcov, tak ako to naznacuje zisteny statisticky vyznamny rozdiel v emocionalnom prezivani jednotlivca.
ER