PT  - JOURNAL ARTICLE
AU  - Jindráček, Václav
AU  - Škoda, Jiří
AU  - Doulík, Pavel
TI  - Prvky konstruktivismu v oborové didaktice literární výchovy - obsahová analýza
DP  - 2015 Feb 1
TA  - e-Pedagogium
PG  - 72--89
VI  - 15
IP  - 1
AID - 10.5507/epd.2015.007
IS  - 12137758
AB  - Předkládaná studie si klade za cíl odpovědět na otázky po využití konstruktivistických teorií v procesech školní literární komunikace a recepce literárního uměleckého textu. Smyslem práce je navázat na současné didaktické teorie, zejména pak na komunikační pojetí literární výchovy, a poukázat, že jedním z důležitých aspektů školní literární komunikace jsou tzv. prekoncepce, tedy žákovská pojetí uměleckého textu. Na základě výsledků obsahové analýzy odborných didaktických článků je charakterizován vztah oborové didaktiky literární výchovy k psychodidaktickým a konstruktivistickým teoriím, k pedagogické psychologii, k obecné didaktice a k ostatním oborovým didaktikám.