PT - JOURNAL ARTICLE AU - Horváthová, Ivana AU - Finková, Dita TI - DP - 2014 Aug 1 TA - e-Pedagogium PG - 73--78 VI - 14 IP - 4 AID - 10.5507/epd.2014.043 IS - 12137758 AB - Článek přináší empirické poznatky o znalostech učitelů na "běžných" základních školách o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami. V práci jsme identifikovali oblasti, kterých se nedostatky týkaly. Dále jsme poukázali na zájem pedagogů o vzdělávání v oblasti speciálních vzdělávacích potřeb. Hlavním zjištěním bylo, že pedagogům chybí některé důležité informace, poznatky o speciálních vzdělávacích potřebách integrovaného žáka a začlenění. V práci jsme určili oblasti, kterých se nedostatky týkaly. Poukázali na zájem pedagogů o vzdělávání v oblasti speciálních vzdělávacích potřeb. Práce dokazuje, že je třeba neustále zlepšovat institucionální vzdělávání se zaměřením na speciální vzdělávací potřeby žáků. Zejména zvyšovat kvalitu odborně-metodické, stejně i obecně pedagogické přípravy pedagogů.