RT Journal Article
SR Electronic
A1 Smetáčková, Irena
T1 Genderová rovnost ve výsledcích: znevýhodňují české školy chlapce, nebo dívky?
JF e-Pedagogium
YR 2013
VO 13
IS 1
SP 15
OP 29
DO 10.5507/epd.2013.003
UL https://e-pedagogium.upol.cz/artkey/epd-201301-0003.php
AB Článek diskutuje genderové rozdíly v žákovských výsledcích v českých základních a středních školách. Vzdělávací výsledky zahrnují jak školní prospěch, tak úspěšnost v externích didaktických testech. Mezi těmito údaji existuje nesoulad, a to zvláště v matematice, kde tradičně dívky v průměru dosahují lepších školních známek, zatímco chlapci dosahují vyšší průměrné úspěšnosti v testech. Tento rozpor je vysvětlován prostřednictvím konceptu genderové nerovnosti. Článek představuje a podrobně analyzuje dominantní interpretace na tomto poli, přičemž argumentuje pro neplatnost názoru, podle něhož školy znevýhodňují chlapce.