RT Journal Article
SR Electronic
A1 Izdenczyová, Nikoleta
T1 Burnout syndróm a subjektívna pohoda učiteľov
JF e-Pedagogium
YR 2012
VO 12
IS 1
SP 46
OP 60
DO 10.5507/epd.2012.005
UL https://e-pedagogium.upol.cz/artkey/epd-201201-0005.php
AB Článok sa zameriava na problematiku príčin a dôsledkov učiteľského stresu. Zhrnuté sú poznatky viacerých výskumných štúdií, zameraných na odhalenie zdrojov stresu a burnout syndrómu u učiteľov. Pozornosť je venovaná vplyvu burnout syndrómu na subjektívnu pohodu, ako aj premenným, ktoré moderujú vplyv pracovných stresorov a burnout syndrómu na subjektívnu pohodu učiteľov. K týmto moderujúcim premenným patria copingové stratégie, sociálna opora a osobnostné premenné ako osobná zdatnosť (self-efficacy), sebaúcta, umiestnenie kontroly (locus of control).