PT  - JOURNAL ARTICLE
AU  - Hrbáčková, Karla
TI  - Vliv metakognitivní intervence na rozvoj myšlení dětí předškolního věku
DP  - 2011 Jun 1
TA  - e-Pedagogium
PG  - 49--63
VI  - 11
IP  - 3
AID - 10.5507/epd.2011.033
IS  - 12137758
AB  - Příspěvek pojednává o aspektech metakognice a možnostech, jak lze prvky metakognice zařazovat do předškolního vzdělávání. Představuje inovativní program rozvoje myšlení dětí předškolního věku. V rámci pilotního šetření bylo prokázáno, že metakognitivní intervence má vliv na rozvoj myšlení experimentální skupiny dětí ve věku 5 až 6 let. Metakognitivní zkušenosti pomáhají dětem, aby se z nich stali samostatní a přemýšliví žáci, kteří mohou regulovat svůj proces poznávání (učení) vlastním objevováním.