RT Journal Article
SR Electronic
A1 Tomaszewski, Roman
T1 Historie vzdělávání - pevná a nezbytná součást pedagogického poznání
JF e-Pedagogium
YR 2010
VO 10
IS 1
SP 142
OP 153
DO 10.5507/epd.2010.015
UL https://e-pedagogium.upol.cz/artkey/epd-201001-0015.php
AB Díky komplexnímu procesu modernizace byl v 19. století stabilizován obor pedagogika. Současně ovšem fascinace možnostmi empirického poznání způsobila, že byly v tomto období výrazně posíleny technické vědy. Historie pedagogiky se stala pouhým přídavkem či ozdobou empirických pedagogických výzkumů. Z tohoto důvodu nebyl zpracován důsledný výzkum, který by utřídil poznatky o systému vzdělávacích reforem v 19. a 20. století a který by zhodnotil jejich historický význam. Důsledkem je fakt, že v polském vysokoškolském pedagogickém vzdělávání došlo k redukci tématu historie vzdělávání.