RT Journal Article
SR Electronic
A1 Labašová, Eva
A1 Kaššáková, Viera
A1 Minárik, Stanislav
T1 Efektivita pedagogického dozoru pri hromadných písomných skúšach
JF e-Pedagogium
YR 2008
VO 8
IS 2
SP 22
OP 31
UL https://e-pedagogium.upol.cz/artkey/epd-200802-0003.php
AB Zabezpečenie objektívnosti pri kontrole výsledkov vzdelávacieho procesu patrí medzi najnáročnejšie prvky vysokoškolského vzdelávania. Vzhľadom na neustále sa zvyšujúci počet študentov na prvom stupni vysokoškolského vzdelávania je potrebné zefektívniť spôsob preverovania miery získaných poznatkov. Čoraz častejšie sú vysokoškolskí pedagógovia z časových dôvodov nútení organizovať hromadné preverovanie vedomostí študentov písomnou formou.Príspevok je zameraný na analýzu efektívnosti pedagogického dozoru pri hromadných písomných skúškach vzhľadom na objektívnosť a transparentnosť hodnotenia výsledkov skúšania. Z uskutočnenej analýzy vyplýva, že účinnosť opatrení vedúcich k zamedzeniu nežiadúcej činnosti študentov pri písomných prácach je dostatočná iba pri menšom počte študentov. V prípade účasti vysokého počtu študentov na písomnej skúške (cca nad 150) je veľmi ťažké zamedziť nežiadúcej aktivite študentov, čo sa môže prejaviť v znížení objektívnosti skúšky realizovanej písomnou formou.