RT Journal Article
SR Electronic
A1 Serafín, Čestmír
T1 Využití elektrotechnických stavebnic na základních školách
JF e-Pedagogium
YR 2005
VO 5
IS 1
SP 92
OP 100
UL https://e-pedagogium.upol.cz/artkey/epd-200501-0008.php
AB Škola v procesu humanizace je především školou žákovských aktivit v aktivním učebním prostředí. Což je prostředí, ve kterém jsou žáci stimulováni k aktivitě kooperativními, skupinově učebními činnostmi, vzájemným učením se, propojením pracovních činností a vzdělávacích aktivit. To vše aktivizuje rozmanité úrovně myšlení a jednání žáků.Učení je základní poznávací činností žáků. Zásadní význam učení má v nalezení výrazu v mnohosti způsobů jeho aktivizace. Rozmanitost způsobů jak vyučovat a jak se učit, se ovšem nesmí zúžit na několik málo postupů, ale naopak musí být rozvinuta. Jeden pól je zde tvořen aktivitou učitele a druhý aktivitou žáka - mezi těmito dvěma póly je přechodový posuv v důrazu na interakci žáka a učitele. Předpokladem pro prosazení základních principů je pak reflexe potřeb žáků ve vztahu k výukovému procesu, která je zároveň sebereflexí. Proto byl realizován i výzkum na základních školách.